潘明珠
作者珍藏的《叮噹》圖書。（作者提供）
每個時代科學的發明和發展，令人們的生活越來越進步，科幻的想像，又令人們對未來擁有美好的夢想。而在眾多科幻作品和電影中，對有關時間和時空旅行的主題，我特別感到迷醉不已。
不是嗎？試想若果真有穿越時間，空間的時光禨，我們多麼希望可以穿越時空，回復到疫情未全球爆發之前那美好的時代？孩子們多想重返校園和同學玩樂？美好昔日！
因疫情失去生命的人，可能重拾昔日健康身體？受疫情打擊的生意人，又多麼渴望時光倒流，重返昔日生意興隆的日子！
我小時候看日本的《叮噹》(《多啦A夢》從前的譯名)，很羡慕主角有一隻穿越時空而來的機械貓作伴，牠提供的種種未來法寶真令我著迷！
作者的《多啦A夢》圖書。（作者提供）
那時年紀小，對時空穿梭仍懵懂無知，但我第一次感到時空旅行之魔力和震撼，是大學時代看米高．霍士主演的電影《回到未來》。科幻迷一定不會忘記這經典影片！當時，此片確是大熱話題，影片中由米高演的主角馬帝與發明家布朗博士，坐著時光車飛到過去及未來，多令人神往啊！
電影中設定的未來為二Ο一五年，在二Ο二二年的今天，雖然它已變成歷史，但在電影中主角可以走進過去，看到自己父母年青的樣子，也了解到他們怎樣戀愛和生活，令我無限遐想。那時我跟男朋友初學駕車，而母親極力反對我太年輕戀愛拍拖，我便幻想自己可駕著時光車，回到媽媽年輕時，看她怎生活，她不是十八歲已結婚了嗎？為何嫌我早拍拖呢？心中感到自己和母親的角力勝利了！
很多融入科幻作品中的科學想像、概念或知識，有時在若干年後，真的變成事實，例如在《回到未來》影片中，科學家布朗博士，將廢物不斷轉為汽車能源，令時光車發動起來，這就相類於與現代科技中的再生能源吧。
我中學時讀的是文科，自覺自己沒科學料子，但從科幻作品中，卻能具體的領會點點滴滴的科普知識。所以，當我在讀書會或寫作班和學生分享時，我亦喜歡分享有關「時間/未來/時間旅行」等主題的作品。
《時間偵探》的封面。（作者提供）
有一次，我與學生閱讀我寫的《時間偵探》，讓少年人通過故事思考時間的概念，盼孩子也會規劃個人時間表。故事主角遇見一位偵探，他專門調查人們如何浪費時間，主角因而有機會通過時光器見到過去的自己種種惡習，從未曾好好反思而影響並錯過了很多有意義的事！他會醒覺嗎？我盼學生從閱讀中尋找時間的真諦……我讓學生們互動討論，思考時間話題，我問他們：如果有時光旅行，你會怎樣？大家延展文思，發揮想像創作吧！
有學生追看韓劇《Alice》，問我為什麼掌管時間旅行的未來世界，稱為「愛麗絲」？我也有看過此劇，便告訴學生，或因劇中借用了童話故事的想像作引子而取此劇名吧！還記得《愛麗絲夢遊仙境》中的兔子先生嗎？他不停地看時間，那有什麼寄意呢？在「愛麗絲」此劇，主題要人思考時間，是否如真的可藉穿越及重整時間，人就定可得到幸福？
人們常會為過去的時間懊悔，以為在時空旅行去刪除錯誤，就不後悔了，就有福了！
果真如此？改寫歷史就好嗎？情節由女角開啟了禁止穿越時間之門，遂發生連串不可思議的事，包括她親生子看到了不該看的世界！她犯了規而要接受懲罰！
可惜時間不向任何人妥協，它只會一味前進！花兒謝了會再開，為甚麼時間走了卻從不會再來？
時光從我們指間流逝，悄然無聲，無法捉住，但它很公平，不輪貧富老少，每人都只享有每天二十四小時，不多不少。
穿越時空的橋段，是近年許多韓劇慣用技法，如曾大熱的《來自星星的你》，著名韓星金秀賢飾演的教授，就有長生不老之身，穿越千年生活於不同年代，並於戰後買地蓋房，財產豐厚，是人們欽羡的對象。韓劇《哲仁王后》則大玩移魂換形，現代男廚靈魂穿越到朝鮮，搖身一變，變了女兒身的王后金昭容，體驗古時女子之受傳統封建之抑壓，困於深宮的生活和命運，而她思維卻是現代男兒的，所以引發許多錯配顛覆，妙趣橫生的事，亦因此化解了當時政局上的種種危機 。其實，從美國的科幻電影到現今繽紛韓片，曾有多少影片以穿越時空作題材？各電影給人對時間旅行及穿越體驗，確有不少誘人遐想！
在韓劇《Alice》中，時間旅行者一旦介入時空改變歷史，事情便變得複雜不可收拾！（作者提供）
而在《Alice》中，時間旅行者一旦介入時空改變歷史，事情便變得複雜不可收拾！愛麗絲一劇的科學知識元素不足，也令它有一些反駁點，故結局前便要提出一個重置（reset）概念，可惜歷史始終未可改變！
又有一次，我和學生分享我在《曠野銀球》一書中寫的重遇小時候父親的故事，學生們都很雀躍，說如果重遇爸爸媽媽，會和他們做好朋友，其中有些同學，正在苦惱怎樣寫關於他們的土瓜灣社區變化的故事，有人便提議說藉著時光列車，可以重遇年輕時的父母，讓他們細訴當時土瓜灣舊區是怎樣的光景，其中，寶琳這個女孩還記得媽媽曾帶她到牛棚去，看藝術展和戲劇演出，而如今牛棚已經因疫情受影響，許多藝術表演都不能進行了，真可惜！
我鼓勵同學們回家之後，多多和父母溝通，問他們小時候的故事，就可以把這些珍貴的生活內容寫進作文之中，那樣才能夠寫出自己文章的特色呢！
說到在不同的時空重遇爸爸的故事，我想起早前看的電影《我和我的父輩》，其中有小演員為主角的短片「少年行」，男主角成長於單親家庭（愛科研的父親已逝世），一天仿生機器人邢一浩（諧音星一號）陰差陽錯地來到他家，他以為這機器人可充當父親，還帶他到學校的親子同樂日，組成了臨時的父子檔，好不威風。原來這機器人是從二Ο五Ο年穿越回二Ο二一年的，寫穿越的不是人類，而是機器人，確是別開生面，令人想像未來會否真是機器人的世界呢？若與兒童一起觀看「少年行」，可引用小主角和未來機器人相處的細節，討論一下大家對未來的想像，思考及發表意見：為什麼怕水的機器人會跳入海中救男孩？ 是否機器人也可以擁有感情呢？在電影中已逝的真爸爸追求科學夢，那主角的小兒子會追隨及傳承父親的夢想嗎？
電影《我和我的父輩》，其中的短片「少年行」劇照。（作者提供）
這電影採取了「莫比烏斯環」的敘事結構，最後才在機器人重返未來的二Ο五Ο年時候揭盅。其實，很多文學作品中都有父子關係的刻畫，而在此電影中機械人「父親」擔任一個另類的父親的角色，這個科幻人物的角色，開始時不討人歡喜，少年主角也不能認同他就是父親，覺得他不能代替自己的真父親，這讓我想起《記憶受領員》（The Giver)（Lois Lowry 原著）這本少年小說，書中描述的未來世界，似乎有一個「烏托邦式」的社區，卻不強調親情，主角喬納斯卻對這個社區不甚了解，但因為人人似乎都滿意，他也就唯有適應。當他最後逃離這社區時，才能重新獲得人類原有的記憶（包括喜怒哀樂、生離死別等），才可領略愛的滋味。
未來科研可否令我們有機會作時空旅行？我非常期待，也期待遇到未來的機器人，能接收情感訊息，有具備理解，回應人類情感的能力呢！
沒有父母的孩子，在未來能有機器人，可以作為像父母一樣的情感陪伴嗎？我們拭目以待吧！
在時間的長河，即使我們有多少曾錯過的人和事，即使我們懊悔悲痛追憶，仍一去不復返！我們唯一可做的，就是好好運用今天掌控的時間！現今一切講求高效速率，時代變遷巨大，社會環境日新月異，難以似從前慢慢享受悠閒時光了。驟降一場新冠病毒大災難，使人們困留家中，其實正宜靜想，該如何重新規劃自己人生的時間？
亨利．朗費羅說得好：別指望將來，把已逝的過去永久掩埋；行動吧！趁著活生生的現在！
潘明珠簡介：中英日文翻譯、香港作家聯會理事、大細路劇團董事，公職任香港康文署文學專業顧問、香港書展文化顧問。並於《文匯報》及《校園報》寫專欄，主持香港電台文化節目《文學相對論》。近著有《心窗常開》、《三棱鏡》等。
