編按：香港文學舘與中銀集團人壽保險有限公司合作推出的第二屆「小作家培訓計劃」，今年六月於嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學舉行第三場。是次邀得知名作家、資深中文科教師蒲葦擔任導師，透過課堂講授及參觀香港文學舘等多元方式進行互動，反應熱烈。參與的學員們在課堂上踴躍發問，積極創作，充分展現文學新苗的蓬勃生機。本版邀導師蒲葦撰寫感想，並精選小作家們的作品連導師點評刊登，以期鼓勵新晉。
讓寫作成為動靜結合的課外活動 ●蒲 葦
第二屆第三場小作家活動的舉行地點是灣仔茂蘿街香港文學舘，我粗略查查交通，從同學的學校——東涌嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學到文學舘，一般需要超過一小時。
一場來到，見面時說得容易，事先的準備則極為不易。夾時間、出家長信、訂旅遊巴、安排帶隊老師、確認家長接送、鼓勵同學寫作、追收及修改文章等等。一次簡單的寫作課，背後卻有好多人在互動、配合和付出。因此，我特別希望同學珍惜這次可貴的學習經歷。
認真看待之餘，我在課堂尾聲，鄭重要求同學必須感謝為他們付出心力的校長和老師，以及安排專業導賞的香港文學舘。文學史告訴我們，許許多多的作家、學者，實實在在視寫作為大事業，分享人生智慧，促進人類文明，矢志不渝，無非在告訴我們文字的魅力。機會來了，讓我們一起學習欣賞，並嘗試參與創作。為此相聚，分享值得呈現的，每一個真善美的念頭，實在太好。別後收到文章，同學的形象又躍然紙上，得以載錄於報章，互動至此，豈止萍水相逢？
若有無不散之筵席，那應該是寫作。課畢，看着同學逐一登上文學舘門外的旅遊巴，還沒坐好就以純真的笑容向我揮手道別，「記得交文啊！」「知喇。」我的年紀越來越大，能令我感動的，愈發不是愛情，而是赤子情。
我為同學的作品下評語，讀者也在審察我的評語，不是在意是否同意，只是想更獲關注。寫作最宜互動，可以是課外活動、文學散步，更可以是比賽、是嘉年華。中年好聲音如是，小作家如是，願得知音的讀賞，更願有心人大力支持。
感謝各位同學傳來少作，當中不乏妙趣，每一位兒童都可以為詩人，真的不假。少作，特點是真誠，饒富童真童趣，每每令人意想不到。或說，少作，其最珍貴之處，是老作的相反。什麼是老作？隨着升中學，你會漸漸明白。
最後，我借此特別感謝可譽小學梁惠芳校長、蕭佩珊、張映婷及吳芷恩老師，以及香港文學舘。
（作者為香港資深中文科主任、作家。）
（本特輯圖片由香港文學舘提供。）
（轉載自《明報．明月灣區》2025年10月16日）
