宋詒瑞
小婷和小晴是令人羨慕的姐妹倆，在同一間中學求學，中六和中一，每天一起上學和回家，姐姐關心妹妹，妹妹尊重姐姐，兩人幾乎無話不談。
這一天，回家路上，小婷見小晴一改平日的活潑健談，拉長了臉不出聲。姐姐知道，一準是她遇到不爽的事了，且慢逼問，讓她自己緩口氣平靜下來。
果然，一到家放下書包，小晴就忍不住一吐怨氣：「姐，今天小羽把我氣死了……」
小婷柔聲道：「什麼天大的事呀？把我們小晴氣成這樣！」她拉凳坐下，側耳細聽。
小晴氣呼呼地敘述了事情經過：全家剛從日本旅遊回來，小晴照例買了很多小型的掛件、冰箱貼、書籤等作手信回來分贈給同學們。這次小晴買了很多，今天課間休息時正與同學們一起欣賞，讓大家挑選。小羽與她一向不那麼投契，她不喜歡小羽說話咋咋呼呼、刻薄刺人，平時不怎麼搭理，這次本也不想送她手信。但是小羽見小晴在贈送禮物，就擠了過來，隨手拿起一個櫻花形狀的掛件叫道：「啊，真漂亮！太好看了！」說着，她竟抓起桌上的好幾個這樣的掛件走到她的幾個同伴那裏分送給她們。小晴和同學們看得目瞪口呆，想不到小羽竟如此蠻橫不講理。小晴是個平和的人，不愛與人爭執吵鬧，少了幾個掛件也就算了，沒去與她計較，但是心頭很不快，大家不歡而散。
小婷聽完後笑嘻嘻地拍拍小晴背脊：「哦，原來這樣！看來你這次選買的手信真不錯呀，大家都喜歡，連平時很挑剔的小羽也那麼中意，還代替你去送人。看來她的欣賞風格與你相同，品味不差呀！」
小晴苦笑着：「說這些有什麼用？她這樣做太霸道了吧！」
小婷說：「是的，她沒徵得你同意這樣做，是很不尊重人。難怪你那麼生氣了。小晴，不如我們來請教AI，看看它怎麼說。」
小婷最近在手機裏安裝了這個軟體，很想試試它的能力。小晴一聽也很感興趣。
AI真能，三秒鐘就回覆了。姐妹倆一看，拍案叫好！
AI首先肯定了小晴感到委屈是可以理解的，因為她沒被尊重。但是它說要換位思考，分析小羽這樣做的動機，是出於嫉妒？還是想獲得關注？還是她根本沒意識到這樣做是不合適的？看到這裏，小晴說：「她倒是不會嫉妒人，只是一向如此大大咧咧、沒心沒肺的樣子，應該是沒覺得自己這樣做不對。」小婷就說：「那就好，你理解她為何會這樣做，雖然不能接受，但是你的氣已經消掉一半了！」
接着，AI教小晴要學會溫和表達，以非暴力溝通，可以告訴對方：「這是我給大家的禮物，如果你喜歡可以取走，但是請不要轉送別人。」小晴說：「這幾句很好，我要學學。」小婷也讚道：「這樣說很合適，不指責，很平靜地說出了自己的感受。」
AI肯定了小晴：「你分享禮物說明你很慷慨很善良，這是你的優點，不要因為別人的行為不當而改變自己。」小婷說：「對，你可以控制自己的情緒和行為，不要受別人的影響。我們可以想想以後應該怎樣做得更好。」
參考AI的建議，小婷幫小晴把剩下的小禮物都貼上了一張小小的紙條，上面寫：「來自東京的心意，希望你喜歡。晴」。第二天帶去學校送給同學們。小晴還特別找出了一個也是櫻花狀的冰箱貼送給小羽，並且說：「看來你很喜歡櫻花，這是我特別為你準備的，請不要送給別人。」
（本文圖片為資料圖片）
（轉載自《明報．明月灣區》2025年10月16日）
（作者為香港兒童文學作家、香港作家聯會監事。）
