校園一景 ●四年級 梁巧知
我在一個美麗的校園上學，校園裏有一個生機勃勃的花園；有一個寬闊的操場；還有大大小小的教室。每當下課鈴聲響起時，同學們都蜂擁而至到正在沉睡的操場，令操場立刻沸騰起來；然而我跟其他同學不一樣，我逆行而上到全校最寧靜的地方——圖書館。
學校高七層，而圖書館就在二樓。它是一個「寧靜課室」，提供一個寧靜又舒適的環境，讓同學能夠專注學習和閱讀。此外，它有着林林總總的圖書，例如：漫畫、小說、百科全書、童話故事等……同學們都看得津津有味，而我也喜歡走進這個充滿閱讀氣氛的「寧靜課室」。
在這裏，我能學習更多知識，還可以專心地完成功課，我特別喜歡坐在窗邊，因為有太陽公公的陪伴，令我感受到太陽公公給我的溫暖，同時可以讓我好好思考一番。可是有時候這裏卻會被打擾，因為一年級的同學總是喜歡一起看書，一起討論和一起大笑，令這個「寧靜課室」不再寧靜。
校園是一個讓我成長的地方，每個角落都有我的足跡，哪裏擁有最多我的足跡呢？相信是這最寧靜的圖書館了。
蒲葦評語：
同學以動帶靜，令校園靜景更加突出，處理不俗。對「寧靜課室」的形容和描述甚為豐富，至少讓我相信她真是圖書館的支持者。「校園是一個讓我成長的地方」，說得好，那是在被打擾與自律自主的過程中成長過來的，很高興同學找到一處好地方。同學對此文的構思及處理頗見成熟，小四能有此洞見，側面又能呈現圖書館的功勞，不錯。
