編按：香港文學舘與中銀集團人壽保險有限公司合作推出的第二屆「小作家培訓計劃」，二○二五年四月於元朗公立中學校友會鄧英業小學舉行第二場。是次邀得作家潘金英擔任導師，透過課堂提問、朗誦展示、小組比賽等多元方式進行互動，反應熱烈。參與的學員們運用所學技巧，創作出詩歌與短文等作品，內容豐富多樣。本版精選九位小作家的作品刊登，並由導師作家潘金英點評，鼓勵新晉。
互動啟發創意 培育文學新苗
潘金英
今年四月，筆者獲香港文學舘邀約為「小作家培訓計劃」的導師，教高小學生寫作，對象是元朗公立中學校友會鄧英業小學的四、五、六年級小學生，我每次長途跋涉去授課，來回交通耗時，過程難忘。
潘金英（右一）與參加香港文學舘第二屆第二場「小作家培訓計劃」的學生合照。
因材施教，我竭力花心思激發同學的寫作興趣和靈感，希望課堂內不同年級的學生，皆能擷取適合個人發揮之題材創作，各有進益。
在面授過程中，我通過課堂提問與學生互動，鼓勵他們運用創意配圖，把抽象思維具體化，並設計多元的教學活動——朗誦展示、答辯、小組比賽、鬥快舉例等，令同學們勇敢表達、盡情創作、樂於學習，使他們醞釀內心之想法及理念，能更順暢地表達出來！
憶起兩節課堂上，我和大家讀詩，有助引發聯想。希望同學們對詩歌有所領悟，感受創作樂趣的同時，也能享受聲情朗讀詩歌的快意！寫作課上以文會友，同學們藉此良機增強寫作能力。這段課堂時光不乏佳作，我從中選取了九位同學共十篇佳作，在香港文學舘的安排下刊登以資鼓勵，他們所寫之詩歌及短文題材各異，皆各有精彩亮點！
以短詩文練筆，是建立基礎的好開始；我祝願小作家們好書常伴，多與詩文結緣，互相切磋琢磨寫作心得，勿忘所學。萬物靜觀皆自得，我盼望同學們常保有寫作熱情，多仔細觀察生活，秉持對真善美的追求，並多用技巧發揮創意，自能水到渠成，寫出別出心裁的好作品呢！
天道酬勤，一分耕耘，一分收穫。我祝願大家常抱樂觀心態自強不息，多讀多寫多努力，塑造更有實力的自己啊！
學生們經過導師點撥後開始專注埋頭創作，潘金英（站者）閱覽同學作品。
（本文圖片由香港文學舘提供。作者為香港兒童文學作家。）
（轉載自《明報．明月灣區》2025年6月12日）
